梁老师边说边做手势，他已经忘记了给同学们讲课，完全陷入回忆中。
梁老师说他升高中的时候复读了二次。初中毕业后，他报考了县里的重点高中。父母考虑他还有一个弟弟妹妹正在上学，让他别再复读了。但他苦苦请求父母，知道家里没钱，他就去叔叔家和大姨家借钱。这一年，他虽然很努力，但是还没考上他理想的高中。这次回家，父母很是失望，让他别读了。他哭着跪在父母面前，让父母再给他一次机会，再复读一年，他一定能考上重点高中。暑假两个月，他去饭店打工挣了一些钱，加之亲戚的补贴，他背着父母又踏上了复读的道路。他省吃俭用，复读的一年里很少吃过炒菜，都是啃咸菜。晚上，宿舍里熄灯后，他点着蜡烛继续攻读。这一年，他找到了自己的不足之处，专门抓薄弱点，中考时发挥不错，以优异的成绩考上了县重点高中。父母被他的执着和上进心感动，发誓就是卖锅卖铁也要供他念完高中。
上了高中之后他更加发奋苦读，后来考上一所重点师范大学，毕业后他主动回县城任教。他说要尽微薄之力推动本地教育的发展。
听了梁老师的讲述，同学们都增添了学习的动力。以前贪玩无所事事的学生，恍然醒悟，他们抓紧时间补习。梁老师所带班的成绩在全地区都是数一数二的。他的成功之处就在于不像别的老师一样一味地念书本，讲道理，而是穿插着一些故事，这样极大地调动了同学们的积极性。
90年代初期，大部分农村家庭还是没能力让孩子到城里上学的。天贝的同学唐阳就来自农村，父母在城里租房子，他们没有别的本事，两口子每天早出晚归拾破烂。每学期交学杂费，唐阳总是最后一个交，多数情况下他都交不起那300多元的学杂费。父母每个月的收入也就200多元，没办法，父母带着他向邻居一家一家借钱。邻居看唐阳是个苗子，都慷慨解囊。但一次两次能行，时间长了、次数多了，你又还不了钱，人家肯定不想再借了。
天贝和唐阳是同桌，两人都喜欢写日记，而且经常交换着看。当天贝知道唐阳家庭的困境后，回家给妈妈说她想帮助班里困难的学生。秀英是地地道道的农村妇女，没结婚之前，她深知老百姓生活之艰辛。现在她生活条件好了，自然不会忘记那些穷苦的人们。再交学费的时候，她把唐阳的那份也交了。唐阳带着父母去天贝家里感谢，唐阳当场跪在秀英面前，泪如泉涌。
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秀英经常教导两个孩子，要多帮助别人，她自己也是这么做的。住到城里每天送孩子上学的时候，会遇到一些乞讨的老人，她总是毫不吝啬地放上几元钱。对于那些身体健全的年轻乞讨者，秀英会劝说他们去打工，干什么都比乞讨强。如果家境不好，又不爱劳动，只想坐享其成，那活在这个世上已经没什么意义了。而对于那些残疾之人，秀英会鼓励他们顽强地生活下去，残疾人也可以做很多让人惊叹的事情。