郭同学苦笑一声，摇摇头又正色道，“这样吧，你让我回去商量一下，明肯定给你准信儿！”
“唉，你别走啊，还有铜呢！还有耐火土......”
直到郭同学急匆匆跑远，李老师才意识到：事情只商量了一半儿！
见前面的人影远远挥手！
李老师也只能当他听进去了！
转身回到屋里！
望着那份只看了一半的《生产流程》，李老师也不知道今自己忙了个啥：
唉，科技树真特么不好爬啊！
到了晚上！
李老师强忍住没去找黄毛丫头腻歪！
而是鬼鬼祟祟的躲在他的狗窝儿里，拿着铃木写的《生产流程》继续厚实着自己的油肚皮！
铃木同学的《生产流程》很详细：
不仅标明了各个部件的寸尺，用途，还详细讲解了为什么要这样设计，并且附注了一大堆的计算公式！
这对李老师来！
绝对是可遇不可求的东西！
毕竟！
以后想混个什么家！
仅靠自己之前所学，着实是有些单薄的！
直到很晚！
李老师才将那份《生产流程》真正的吃进肚子！
当然！
为了防止自己再把它拉出来，李老师决定：不懂的地方，明就逮个机会找铃木问问！
看到离亮还早！
李老师又拿出“永财”那本《化学工业大全》认真学习起来！
没错！
李老师野心很大！
也深谙“鸡蛋不能放在一个篮子”的道理！
——如果自己“机械专家”的称号不保，那么，混个“化学专家”的名头也是不错的！
第二！
等李老师打着哈欠来到学校时！
正好看到，同样打着哈欠的铃木同学，在给熊孩子们做着一的工作安排！
与半个月前相比！
现在的“校办工厂”早已大不相同：
随着李老师的“生产项目”越开越多，熊孩子们的分工也越来越专业化！
虽然依旧保持着四个班的编制，但每个班下面都已经分成了三至四个组！
就比如：
大锤带领的冶锻班！
现在已经分成了冶金组，炼钢组，锻造组，过几，只怕还得加一个热处理组！
虽然听上去都跟金属有关系，工作内容却早已牛马不相庭径！
在李老师看来，分家也是迟早的事儿！
李老师自然明白：
这是工业社会的发展规律！
——社会化大生产中，每个人都不是全才，分工越来越细，专业性越来越强，生产之间的联系也越来越紧密！
问题是！
这样一来！
给熊孩子们作工作安排，也就变得越来越繁琐！
因此！
当铃木同学表示：自己可以承担这项重任时，李老师便很愉快的把担子交给了这位属下！