这节课是数学课，考试前几天，除了讲新内容，各科老师还会留出一些时间来复习答疑。
下课前五分钟，数学老师在黑板上板书了一道空间几何题，说：“这道题比较难，但它的知识点很多，而且都是你们已经学过的知识点，就看你们对那些知识的掌握程度，能不能灵活运用。有兴趣的同学可以上来挑——”
他话还没说完，那个教室后排总是趴在桌上睡觉的男生，忽然站起身，迈着长腿径直走向讲台。
数学老师还没反应过来怎么回事，还以为他要捣乱，脸上闪过惊慌：“徐、徐疏野，你要做什么？”
十七班其他人也都十分惊讶，虽说徐疏野上课睡觉考试交白卷，还经常打架，但他从没在课堂上闹过。今天这是……
在众人惊讶的目光下，徐疏野从讲台上拣起一支粉笔，转身在黑板上的那道题旁边书写。
然而，比起他上来闹事，他上来做题目的行为，显然更让人吃惊。
陈真怡揉了揉眼睛：“是我疯了，还是他疯了？”
男生写字的速度很快，落笔有力，粉笔在黑板上哒哒地响着。
一时间，教室里也只剩下粉笔书写的声音。
数学老师站在旁边，看到徐疏野写出来的步骤，心里的震惊稍退了些许。
他现在写的，是错误的解题思路，也是最容易钻牛角尖的思路。
这道题的难点，一个是许多学生做不出来，另一个就是许多觉得自己能顺利做出来的学生，写出来却是这样的错误答案，还常常陷入钻牛角尖的误区。
不过他既然能主动上台，而且能想出这个做法，对他这个考试交白卷的学生，已经是很不容易了。
数学老师觉得这时候应该给予鼓励，等徐疏野写完这个解题步骤的最后一笔，连忙开口说：“虽然做错了，但是徐疏野同学能想到这个答案，也有进步。”
然而徐疏野却是指尖一顿，侧首看着他，语气毫无波澜地说：“我还没写完。”
数学老师疑惑了，这明明就做完了啊？
这时，徐疏野往旁边挪了一步，在黑板空白处再次落笔，列出了一个新的做题步骤。
数学老师这下终于实实在在地被震惊到了，竟然真的做出来了！
在震惊之余，他又有不解，于是指着那个错误的做法问：“既然你能做出来，那为什么还写第一个解题思路。”
徐疏野扫了眼那边的解题步骤，目光又穿过教室，落在他桌旁的空位上。
“手滑，写错了。”
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