扶苏看他安静下来，在一旁解说创作背景，道：“很久之前只是有模糊的意识，我身在赵地的时候，确定了我的想法，从那时尝试书写、增添、修改……”
断断续续写了很久。从在赵地的时候开始，写写停停，有遇到不解的，就停下来仔细查找资料、询问。
这并不是像赵昌写给秦王的“睡前故事”那样充满瑰丽幻想的内容，而是一篇偏向纪实叙述的四字长文。
开篇是尧舜禹夏商周，在前面用寥寥数语提起，至秦立国起家开始，改用更细致的语言，但仍旧限于精简历史的浅评。直到现任秦王，赵昌看到段落开头的第一句话：
“王政十三，逐相启昌。”
这句最正常普通的解释应该是指两个事件。前半句是秦王政十三岁即位，后半句是秦王罢相收权，开始走向巅峰。
但赵昌一眼看过去就觉得很不对劲，这也可以理解成暗藏的含义：秦王政十三年，吕不韦已经被驱逐死去，公子昌也已经正式进入秦王视线。
或者是另一个比较正常的版本，即，前半句仍然是秦王政十三岁即位的事件，后半句却再分两件事。“逐相”意指驱逐吕不韦，“启昌”意指启用公子昌。
因为赵昌确实是在吕不韦离世，门客被赶向房陵后，开启人生第一次外出咸阳的旅程，并借助那些在房陵的门客做出改变。
赵昌侧头盯：“这句的最后不是我吧。”
扶·大粉创作悄悄夹带私货被正主发现·苏心虚地低头躲开视线，强行解释：“……不是。这是说，从父王罢吕相之后，秦国就变得更昌盛……”
他在心里辩解，给自己打气，努力让自己看起来更有底气一些：我没有说谎，那之后才开始慢慢灭国的，所以确实是更昌盛了。
赵昌勉强装作信他的鬼话，不争辩，继续读。
从这一句开始，接下来就不仅是有关年代历史事件的记录，还以更精确的角度叙述，细分各个行业领域。
“其沃肥硕，鸡豕牛羊……”
有从农业着眼，写种地的尺、养殖的将闾等人取得成果的段落。
“撷旧予新，解字千行……”
有从文学着眼，写赵高等人从篆书中精简出新字体，整理字典的段落。
“稠墨润笔，纸承游龙……”
有从书写着眼，写关于新发明的纸的段落。
“粗麻密织，细布叠重……”
有从纺织着眼，写布料更迭的段落。
很多很多。
扶苏还在叙述法律的变化，在叙述工具的变化，在叙述房陵的变化……
他讲述秦国这么多年来各方面的变化。
各种各样的人，各种各样的事，各种各样的成就，统统化作墨字，聚集在同一篇文章之上。
末了，是一句话。
“周铭中原，大秦奏终。”
中原曾经是周的天下，现在由秦为它奏响终末。自此，天下是秦的了。
这篇长文，秦之前的内容占了短短一小部分，历代秦公秦王也只占了一小部分。扶苏用大量的篇幅凝聚描写从秦王政开始后的事。
“……你想要把它当作颂文吗？”赵昌问扶苏书写的具体缘由。
整体来看，文采斐然，朗朗上口。不仅适合当颂文，还适合编曲唱词。不管是为什么而写，最后都不会被埋没。
扶苏摇头。
“不。”
这不是他的目的，也不是他想做的事情，更不是他坚持成文的理由。
“我想将它当作稚子的启蒙韵文。”扶苏道。
赵昌听了，不由露出笑意。
“或许它还会有需要增删的地方……”扶苏意在教育，意在国家的未来。
在编写的时候，他有意剔除修改了重复的字词，也更注重通俗的表达，同时在句尾大量叠韵，尽力降低诵记的难度。
他的文采与创作，注定要永远建立在他的政治主张之上。现在就是，将来更会是。
扶苏的目光带着别样的无情与平静，不是对他看着的人，是对他看不到的人。
他说：“我希望它可以作为幼子识字学理的开始。”
我要让他们知道秦是正统，让他们知道秦国做了什么，让他们知道在秦国身上发生了什么。
我要从最开始就在他们心中播洒属于秦的种子。
我要让他们在重复的诵读中逐渐晓悟，让他们在懵懂之时就诞生出一个意识：他们生活在秦国，他们是秦人。
事实上，写出这样的文章，在孩子口中传播这样的文章，也是很危险的举动。因为，这是秦王长公子的作品啊……
“好。”赵昌欣然道。