考虑到精神失常这种最坏的可能性，老吴不仅没有制止他，反而把两只手放在桌上，作出一副洗耳恭听的样子。
不管怎么说，先把人稳住。
然而这正中了陈默的下怀。
面板计算字数有一些细节要求，比如不能重复，语言要有意义等等，但最重要的是，听众必须得听，如果走神溜号，那就不算了。
老吴的配合，让他可以持续输出。
“....但是今天的菜有问题，有两块肉看着不像鸡丁，像肉丁。当然腰果肉丁也不难吃。肉丁往嘴里一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍儿香，但是我想吃腰果肉丁何必点腰果鸡丁啊。
就因为腰果鸡丁比腰果肉丁好吃。要都腰果也行啊，里面还有几个花生呢。当然花生鸡丁也挺好吃的，花生往嘴里一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍儿香。要纯花生也行啊，这里面怎么还有松子啊。”
一段话说完，陈默看了一眼面板。
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他闭上了嘴，这个数量比预估的少，大概是因为某些语气词不算，拟声词算不算呢？他决定数数。
这时候，老吴终于有机会插话了，他小心翼翼地试探道：“小陈，那个，你还好吧？”
陈默眉头一皱，把手一摆。
“别吵，我在思考。”
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很快他就确定了更多的细节规则，拟声词和语气词都不算字数。
现在，腰果鸡丁的事儿虽然说完了，但这根本难不倒他。
“吴老师，我有点难过，能跟您稍微倾诉几句吗？”
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老吴松了口气，好歹是恢复正常逻辑了，他和颜悦色地说道：“你说吧，有什么困难就告诉老师，需要建议的话我也会尽可能提供。”
陈默十分感动，握住了班主任粗糙的大手，以防对方逃跑。
“话要从我出生那年说起了。”
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