“就那个个子最矮的吧。”
……
我举目四顾，，原来最矮的是我吗！？
九妹和这边普遍年龄比较小只、看热闹看的正愉快的孩子们，看着我，一脸“我为你默哀”交杂着“幸灾乐祸”。
冷汗就冒出来了，我看书只求理解，没有用心在“背”这方面，要么我怎么是理科生？理科生只要几个基础公式推导就能得出高大上的公式，完全有迹可循。
而文科生，背的比需要理解的多，好容易有课要算太阳角、分时区等需要逻辑思维的地理课，结果人300分的文综里只占80分。
所以，理科生瞧不起文科生推衍都要想半天；文科生瞧不起理科生连个课本都背不下来。
我就是那个被嘲笑的理科生代表之一。。
但是我现在特别不想被别人嘲笑，特别是我上午才牛逼哄哄地教训了全班小学生。
从我所坐的第二排，穿过教室走到教室门口约莫6米，成年人一步约60厘米，身步长大概是和身高成正比，8岁孩子一步约20厘米，一秒一般可以走一步半。
问，我捧着书走到站在教室门口的叶老师面前，能拖多少时间？
最后一遍回顾，我告诉自己。
右手圈起书本，用大拇指按住蠢蠢欲动的书页，然后松一点，弹出一张书页翻过去，再松一点，再次弹出下一页，我想这一刻我的眼睛就像扫描仪飞速地将已理解信息源编写成一段代码，缓存到我的大脑里，文字之间的联系就是它们的语言规则。
整个脑袋绷得像上紧了发条的齿轮，按捺了许久，仿佛就等这一刻。
一放手放手，积蓄的力量释放出来，推动着平日里檫得雪亮常常上油的零件，演奏出一段节奏欢快的旋律。
在乐章结束的一刻，我“啪”的合上课本，整个大脑活跃的细胞又恢复平静。
“老师，请出题。”我挺直小腰板，抬头，露出微微一笑，已然胸有成竹。
感觉旁边的小伙伴们都已经看傻了，惨白少年露出玩味的温暖笑容，感觉自己棒棒哒~
叶老师皱了皱眉，凡是老师都喜欢乖巧、容易管理的学生，不大喜欢张扬的孩子，“七归？”
“逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四。”不假思索就脱口而出，完全不用经过大脑。
几个小朋友想要鼓掌，被叶老师一个眼色制止。
“三上三？”
“三上五去二，三去七进一。”
“六去六？”
“六退一还四，六退一还五去一。”
“……”叶老师眉毛略舒展了一些，“第19页第二行？”
“……”
全场小伙伴(⊙o⊙)……
这怎么可能记得啊！我是人类！又不是录像机扫描仪，还能看回放999包邮的啊亲？
我马上用可怜巴巴的眼神向旁边的陈老师求助，没想到陈老师一点帮我解围的意思都没有，反而一直用鼓励的眼神示意我。
……鼓励个毛！
在我整个人斯巴达，觉得这是非人类教学，准备拿ic卡到校门口电话亭跟爹哭跟妈哭我要回家的时候，突然有一道无法忽略的视线映在我身上。
——周易。
他柔软的微笑的眼神在我看向他的一刻，变得毫无笑意，他的瞳孔突然变小变小，像是针一样细时，突然急速地扎进了我的瞳孔，突然刺激到我大脑沟回的某一个神经突触。