陈大娟则把刚才的事说了出来，最后郁闷道：“我都不知道为什么好地地的她突然就哭了。”
还是哄不好的那种。
可不常见如意这么伤心的。
她百思不得其解。
李平安的思想到底不一样，很快就想明白了大概是什么原因了，他给抱着的小丫头抹了抹眼泪，软声问道：“如意是因为姐姐们都给娘送东西了，却没有提前告诉你一起给娘送东西，所以才伤心的，是吗？”
如意哭声又一顿，这次却没有再哭起来，而是一抽一抽的，片刻后才缓缓点了下头。
她没想到大锅居然猜得到她是为什么哭的，而且还能说出来，她刚才想说，都不知道要怎么说才能准确说出来。
所以她刚才哭得那么伤心，除了感觉被孤立的心酸委屈，还有一部分原因是难以表达的焦急。
“这有什么好哭的？”见如意承认李平安说的，陈大娟不由嘟哝了句。
李平安心里叹了口气，坐下来心平气和地说：“娘，你不要觉得这是件无关轻重的小事，我换一种比较简单说法，在如意心里，这种行为就等于姐姐们商量好了不跟她玩，她被抛弃了。小孩子心思说简单也简单，一旦这种念头在心里生起，很容易就在她的记忆中留下非常深刻的印象，严重的足以影响她的性格，从而影响未来的人生。”
这个时代是没有儿童身心健康这么一个说法的，生产力低下的社会，终日忙于生计、没有接受过相关教育的家长是没有意识也没有心思去关注和琢磨这些的。对于他们来说，把孩子养大，成家，有了后代，就算是完成任务了。
便是他前世那样科技发达、资讯发达的现代社会，尽管儿童身心健康是一个社会性的话题，依然没有引起很多家长的重视。
对于一些家长而言，孩子的存在是为了满足他们的控制欲和虚荣心，他们以家长的身份，以过来人的口吻，控制和干预着孩子的人生，通过孩子某一方面的长处，让自己在别人的夸奖中得到虚荣心上的满足和成就感。
所以李平安不怪他娘丝毫不重视的态度，对于一个大字不识一个、终日围着灶头和地头两头转、又没有多少见识的农妇，不能要求太高。
要怪就怪他之前从来没有跟娘说过这方面的话题。
当父母不用考试，但也有学习的过程，只不过这个学习不是在什么课堂和书本上，而是在于环境，在当子女时，从自己父母或者周围的大人那儿耳濡目染潜移默化被动学习的。
没有人教，自然别人是如何当父母的，他们就如何当父母。
听了李平安这话，陈大娟还在思考，倒是巧儿灵儿和吉祥吓得不轻，急里忙慌开口解释了。
巧儿：“我不是这个意思，我没有想过抛弃如意，我只是想给你们一个惊喜。”
灵儿：“我和大姐一样。”
吉祥：“我是知道巧儿姐要给大家送东西的，所以我也给钱让小东哥帮我买了扇子回来。”
“我知道你们没有那样的心思，只是有时候就是这么巧，无心之失也会让别人伤心的，好比如这次，巧儿和灵儿计划着趁过节给大家一个惊喜，吉祥你整天和巧儿一起，知道这件事，也偷偷给娘准备了一份礼物，不知不觉间就落下如意一个了。
你们想下，你们一起做一件事，只有如意没有参与，偏偏事后你们还有逗如意，这是不是会让如意觉得你们是故意不带她一起玩的？假如你们是如意，你们心里会不会觉得不舒服？”
顿了下，李平安看了眼若有所思的陈大娟，又说：“我不是怪你们，说你们做错了，只是希望你们能知道有这么一回事，等以后你们都当了娘，不要只想着把孩子养大就够了，也要知道关心一下孩子的心理健康。”
吉祥举手请教，“大哥，这个心什么健康，是怎么个事？要怎么样才算关心？”
“这个不难，大人也是从小孩子长大的……”