对，人家姜常喜确定了，至少自家闺女那也应该是特长生，先生应该因材施教。先生应该把眼光更放的远一些，开一些。
差点说出来先生您格局要不要试着再放开一些。
先生气的嘴巴都抖了：“是吗，你若是好好读书，没准他们的特长就是读书。”你看人家先生到格局还是够大的。
姜常喜也不能说死读书也不是什么本事，毕竟家里都是读书人。
讲不出去道理了，郁闷的回了内院。同一群文人怎么说我闺女武艺出众是体特长生。基本知识也不欠缺。
自家姜姜多聪明呀，比自己读书的时候聪明多了，怎么能因为我们姜姜体力更好，就看不到呢。
姜常喜同小谨建议：“以后咱们姜姜的衣服上，要绣上，我是大聪明。脑子比功夫更好。”
小谨一点不觉得这个主意好，不过要考虑夫人的心情：“您觉得这样真的好吗？”相当委婉的提醒。
姜常喜：“肯定不太好，可我不写上，先生们根本就看不到咱们姜姜的优点，姜姜读书那么好，他们还不知足。”
小谨跟着点头，确实如此，不过我是大聪明还是算了，小谨：“不然咱们还是写文武双全吧。主要是这字秀出来更好看，更具观赏性。”
姜常喜点点头，绣活上，小谨是专业的，姜常喜相当信任：“这个可以有，多写两句也没什么。”
小谨吸口冷气，得说，夫人很信任她的绣工吗：“还是要考虑一下美观性的，秀多了让人眼花，看不清楚的。”
姜常喜：“交给你了，就知道你肯定能行。”
这信任，其实小谨不太想要。感觉就是要丢大人，亏得女郎还小，不那么在意别人的眼光。
夫人偶尔总是有那么不太靠谱的时候，这样的衣服做出来，她怕是要被大人，同老夫人，先生分别叫去谈话的。
当然了衣服做出来之后，也还成，小谨的欣赏能力还是在线的。
就是那字有点炸眼，先生看到过来读书的徒孙，眼睛都抽抽了，这是怕我看不到姜姜身上的聪慧。
姜姜小朋友读书本来就是混日子的，那么大的娃娃，能坐住就不错了。
半日先生都没往姜姜这边多看，怕自己走神。
不过人家圆圆看了，而且一直看，虽然有些字不认识，可多少也认识两个的。
而且人家对比了，自己身上的衣服没有字，这就有点让圆圆小朋友不高兴了。
下课人家圆圆就问了：“姜姜的衣服上写的什么。”说话的时候，手扯着姜姜的衣服，一言不合就要萧墙。
常乐小舅舅，看看外甥，外甥女，先把两个孩子分开，看自家外甥女如何都是稀罕的，认真的同圆圆读了一遍，顺便还教自家圆圆认字。
人家当舅舅的，用心良苦，时刻不忘带着外甥学习这都能利用上。
然后圆圆就不干了：“为什么我衣服上面没有，是我读书不少，还是我武艺不行。”
先生听的眉头都皱紧了，这就是不靠谱的引导，你看看，把孩子都带歪了。
常乐不能说，因为你不需要穿这样的衣服，也有这样的实力，那样太伤害外甥女了。
所以常乐小舅舅说的是：“因为你是郎君，以为你不喜欢这么花俏呢。”
先生嗤笑一声，小弟子可真本事，会忽悠孩子了。