瞬间，教室安静了。
安静得甚至连外头的风声都清晰可闻。
几十个学生默契十足的把头稍微一低，成绩好的开始怀疑自己，成绩不好的开始心脏狂跳，个顶个的心虚啊！
安静几秒后，舒姣正想找人把卷子发下去，结果翻了几页后猛得发现——
不妙。
后面的卷子原主还没批改！
“68，71，150的题你们就给我考成这样？”
舒姣冷哼一声，“我是气得改不下去了，你们自己交换着改吧。”
说着，她把手上的卷子随便分一叠往下传。
看学生们老老实实把卷子拿到手，有些还嘀咕，使眼色，表示自己拿到了熟人的卷子，那灵动青涩又朝气蓬勃的样子，能让人感受到一股旺盛的生命力。
舒姣慢悠悠的走下讲台，走到最后一排，抬手敲了敲桌面，“你来，第一题选什么？”
“幸运儿”猛吸一口气，提起来的心，还是死了。
“这个……”
幸运儿支支吾吾，连忙扫一遍题目，“选c，选c。”
幸好，他手上拿得是班上数学成绩还不错的尖子生的卷子，否则他真的要嘎。
“为什么选c？”
舒姣追问道。
他咋知道？
他上数学课一般两分钟就开始昏昏欲睡了，半学期下来啥也没学到，考试全靠蒙。
虽然解释得磕磕绊绊，但好歹也是正确的。
舒姣微微点头，“坐吧。这一竖排的同学，按顺序挨个儿起来讲。”
众学生：！！！
完了完了！
按顺序！
这一竖排的同学纷纷开始回头，默默数着自己的位置，还有几道题会轮到自己。
舒姣慢悠悠的绕着走道打转，眼瞅着前面的学生，不懂得赶紧询问同桌。
万一遇到同桌也不会的，双双露出绝望的脸色，看着实在颇为有趣。
过了两个人，第四道题，舒姣忽然敲了另一个学生的桌子，“你来，你们这一竖排，做好准备。”
学生们：……
苍天呐！
咋还带拐弯儿的？那岂不是他们随时都有可能要起来答题？
这堂课也太煎熬了！
老师你还不如像以前那样骂他们几句算了，何苦要这么折磨他们的小心脏？！
学生们腹诽着，却不敢多说。
舒姣全程听着，负责查漏补缺，时不时逗一逗他们。
比如……
某个学生讲错了，她也不纠正。
看着对方讲完错误答案之后，舒姣鼓了鼓掌，“同学们啊，以后都要跟这位同学多多学习。虽然一个字没讲对，但他勇气可嘉，他居然敢说出来。”
学生们想笑，但是又不敢笑，只能憋着。
至于被点名的同学，脸噌一下就红了。
这阴阳怪气的味，没错了，还是他们熟悉的班主任。
“看我干什么？我脸上有答案？”
舒姣反问道：“把书翻到89页，幂函数。幂函数的定义是什么？幂函数三种性质是什么？看看这道题，哎~哎！我听到了，刚才是谁说的递减……”
“你们班还是有聪明人嘛。”
“那个脑子长在你们头上，不是为了显增高的，你们得把它用起来！”