台上的老教授重复着上一节课的内容，却止不住地往某个特定的位置看。
饶是他努力跟进潮流，也没办法弄清眼前这个情况。在上午那节课看起来卑微乖巧的男同学，现在带着和上一位风格全然不同的男同学，再次走进他的课堂，重复着和之前一模一样的行动。
上课讲话，疑似争吵。
只是这个新同学看着性格好一些。
虽说奇怪，可课堂不会因为这点小插曲停止，不知觉间进入活跃提问的环节。
众人提出的问题千奇百怪，基本内容围绕和朋友以及对象，衍生出各种情感纠纷，有‘我似乎喜欢上死对头了’、‘吃醋不知道该如何表达’，甚至还有‘怀疑舍友喜欢我’的情节。
南仰星听得津津有味，试图拉着魏言喻一起讨论：“这就能证明他舍友喜欢他？”
“不就是帮忙打个水，帮忙洗洗衣服，再加上对其他人态度很差吗？有的人性格就是这样，朋友之间不也是会吃醋吗？”
沉迷玩手机的魏言喻刚一抬头便听到这个结论：“……”
他现在对那位‘舍友爱我’男同学的故事完全不感兴趣，“怎么，你还有个这样对你的舍友？”
南仰星忙不迭地摇头：“才没有。”
他其实是有的，只是估计原主压根没离开过家，所以干脆说成没有。
提问的男同学还在继续讲述自己和舍友的爱恨情仇，南仰星已经听不下去了，因为有很多人起哄说这位男同学和舍友是相互喜欢，就很扯。
南仰星和一旁的魏言喻找认同：“舍友对他好，他同样对舍友好，这不是礼尚往来理所应当的事？”
魏言喻哼笑：“哦，南家小少爷居然还懂这么深刻的道理啊。”
阴阳怪气。
南仰星不愿再笑。
谁知那男同学刚坐下，老教授正准备做出总结，刚消停没几分钟的魏言喻潇洒起身：“老师，我有问题。”
老教授嘴张了又合，微妙地瞧了一眼南仰星，最后点头：“好，欢迎这位男同学提问。”若是平日他会做完结束语再让这位男同学开口，但毕竟情况不太一样。
南仰星注意到这视线，深觉不妙，却无法阻止。
魏言喻开始他的表演前，已经有几个预知风雨的同学悄悄拿起手机。
“是这样的，我有一个朋友。”
朋友即自己的标准话术。
“他有个脾气很差的男朋友，要求不许告诉别人两人的恋爱关系。然后有一天，他从一个讨厌的烦人精嘴里听说，这个从不上课的男朋友陪着另一个人上课，甚至还有传闻说两人是情侣关系。”
“发生这种事，老师你认为我这位朋友该怎么做呢？”
南仰星听完，面无表情，将聊天框二号小鱼的备注给改成‘讨厌的烦人精’。