艾尔在格兰芬多院长办公室门口敲了敲门，得到麦格教授“请进”的答复后推门而入。
“有什么事么，艾尔。”看到是艾尔，麦格教授脸上露出了微笑。对这位遵守校规的优等生，麦格教授的态度向来是很好的。
“是关于布斯巴顿魔法学校的。”看到麦格教授疑惑地神情，艾尔解释道，“暑假期间布斯巴顿魔法学校的校长找过我，谈了一些关于捐助的事情。谈完话后，我们一致希望能在两校间开展交换生的工作，每年选出一定量的优秀学生去对方交流学习。”
麦格教授思索了一下，这倒是件好事，只不过原来一直没有人牵头而已。
“所以说，邓布利多教授是想让我来负责与布斯巴顿魔法学校的人交流？”麦格教授问道。
艾尔点了点头，魔法学校间都有自己的交流方式，更何况法国和英国离得这么近。
“你觉得几年级交流比较好？七年级按理来说掌握的知识最多，但要进行等级考试。”
“四年级和六年级吧。让六年级学生照顾一下四年级学生就没问题。”艾尔自己倒是无所谓，他想去的话，只要邓布利多同意，他什么时候去都可以。
麦格教授想了想后点了点头，这两个时间确实比较好，毕竟五年级和七年级都有等级考试。她表示会和布斯巴顿魔法学校的教授进行沟通。
“还有关于炼金术的一些事。我和邓布利多教授都有意向在霍格沃茨开设从一年级就开始上的炼金术课。炼金术教授的问题我回去沟通，以目前情况来看应该会从法国聘请三位教授过来。”
“不出意外的话，大概明年就可以开设这门课程了。但炼金术的学习需要专门的教室，我们可能要对霍格沃茨内几间教室做一些改造。”
霍格沃茨六年级的炼金术选修课不涉及实物炼金的开展，所以也没有专门的炼金术教室。但如果从一年级就开始授课的话，是肯定要进行实物炼金的。
“这方面改造的话，空教室倒是很多，但恐怕不容易吧。”麦格教授问道。
的确，想要进行改造，除了半永久型的固化炼金圣印的安装，还要建立透明隔间进行防护，防止教室里其他人被某个炼金失败的学生炸伤。
当然，一般来说不会出现问题，因为上课给出的炼金产物魔法符文的排列都是给定的。
“我会从法国请来专门进行改造的建筑团队，他们对这个比较擅长，不过可能要等到这个学期的暑假了。”艾尔记得在法国的时候芙蓉和他讲过，为“尼克·勒梅”街提供建筑服务的炼金师团队业务广泛，这种工作他们应该也能胜任。
全球专门提供建筑服务的炼金师团队也没几支，法国的这一支可能算得上是全球专业水平最高的了。
还有供炼金术教授和有想法的学生专门实验炼金术的炼金实验室也要改造，找这只团队是很有必要的。
“那就没问题了，你准备招几位炼金术教授？”麦格教授问道。
艾尔思考了一下，学校里能当炼金术教授助教的学生估计没几个，还是多找几位教授比较好。
“两位吧，原来的那位教授也留下。”三位教授的话，应该不会出现过劳现象了。