江露注视良久，思绪飘得很远。
高中的时候陆谦也是这样引人注目，长得好，成绩又总稳居年级前三，高一高二连续两年拿到国赛物理金牌，提起他老师们皆一脸骄傲，与有荣焉。
江露当年是被班主任挑选去参加的物理竞赛集训，虽非自愿，但一开始她还是努力跟上培训的进度，后来愈发觉得难又没太大兴趣，怕影响正常的高中课程学习，就退出了集训队。
和陆谦的恋爱从集训队里开始，却没有随着她的退出结束。可最后恋歌离了口，琴弦还在颤，哪怕人作两散，却是她忘不掉的时光。
学校的大课间铃声打断了江露的回忆，讲座进行到提问环节，一位戴眼镜的女生站起来发问：“陆教授，请问您短短七年间就取得那么多的研究成果，是怎么高效学习的呢？”
学生时代的陆谦针对“怎么学习”这个问题回答的是什么？
一次周一升旗仪式，陆谦作为学生代表发言。
那时他当着全校人的面说：“我也没有什么学习方法，就是靠天赋。”风吹起他的衣角，更显狂傲。
“还有，有人是我的动力。”八卦的同学们一阵躁动，趁被问出口前，陆谦挑眉道：“别问，保密。”
带笑的尾音连同眼神一起传递给江露，江露羞红了脸，头低着，却止不住心底甜蜜。
现在的陆谦已然对这样的问题麻木，回答也带了官方的腔调：“首先需要自律的作息，客观上保持健康的体魄，才能做到高效利用时间。主观上需要对物理保持不断的好奇心与热爱，要有冒险精神，大胆假设将自己的想法记录下来，多做实验多求证。”
问题接踵而至，千奇百怪：“陆教授，我的女朋友与我提出了分手，可是我们明明互相喜欢，我很苦恼，要不要挽回呢？我们异地，似乎以后也没可能……”
没头没脑的情感问题，提问的男生被朋友推了推：“陆教授是物理学家不是情感专家！”
男生坚持道：“可我记得上次脑力竞猜综艺陆教授也……”
陆谦做了个手势安抚男生，顿了顿，却没有直接回答这个问题：“在座的各位应当都知道楞次定律，感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。”
见男生似有不解，陆谦继续道：“磁铁与线圈的实验大家不陌生。如果将他们拟人，”陆谦转身在黑板上画了磁铁和线圈，以箭头作标注，“当磁铁靠近时，线圈能明显感到它增加的爱意，受其吸引，却还是不自主的产生了感应电流，产生了相反的磁场。磁铁感到伤心离开了。但线圈还是喜欢着磁铁，当感受到磁通量在减少，磁铁的爱情磁场慢慢减弱时，线圈还是生出了挽留的愿望。它努力感应出电流，想用相反的磁场将它拉回身边，可是磁铁不会回来了。”
陆谦执笔画下磁感线示意，用醇厚的声线讲述一个物理学上的爱情悲剧，室内不觉弥漫着哀愁，江露也伤感起来，又凝神继续听。
陆谦扫过江露蹙眉的样子，轻笑道：“可我们不是磁铁，也不是线圈，楞次定律在人类的身上并不适用。所以，如果你们还喜欢彼此，不要轻易放手。”
“更不要等到失去后才挽回。”陆谦沙哑道。
似是说给男生听，又似是说给自己听。