第5章 李萌的教学理念，迟到的韩菲

因为他们本身学习就好，理解能力也快。

但是5班不一样，都是垫底的标兵。

不把一段话拆分成大白话，他们估计都听不懂。

他在脑内模拟了几种教学方式，最终选择了最为简单的办法。

第三节课开始，陈锦言走进5班的教室。

韩菲已经坐在了教室里，一脸仿佛置身事外的表情，不知道思绪又去哪神游了。

“这位就是迟到的韩菲同学？”陈锦言问道。

韩菲站了起来，表情淡然的回道：“是。”

她想着新官任三把火，这新班主任肯定要对她进行严厉的惩罚了。

结果陈锦言也没说别的，就让她坐下了。

赵小雨小声的说道：“我就和你说吧，新老师不会惩罚你的。”

韩菲有些懵，真有这么宽容的老师？

陈锦言举起手中的试卷，“这节课，也给你们讲讲分班考试的这些题目，都打起精神来。”

陈锦言在5班教学的节奏很慢，一道简单的题目。

在3班可能就随口带过了，在5班却要在黑板。

一个步骤一个步骤的拆解，直接把饭喂到他们的嘴里。

陈锦言的“融会贯通”技能，会让听者全面透彻的领悟他所传授的内容。

可如果这个人没有在听讲的话，那么这个技能就没有任何用。

比如现在，依然在神游的韩菲。

“韩菲同学，刚才我说的这道题，你重复一遍。”陈锦言说道。

韩菲猛地回过神来，拿着手中的试卷，她甚至不知道陈锦言已经讲到第几道题了。

“我......”

陈锦言歪着头看着她，等待着她的回答。

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