考虑到这次答辩备受瞩目，负责此事的钱江平选择在阶梯大教室进行。
方辰站在讲台上，面前第一排是六名物理学院对石墨烯有一定程度了解或者研究的教授，他们是方辰这次的答辩导师。
他们身后还有少数教授过来旁听，钱江平作为此事的负责人，也在现场。
答辩两点开始，但是一点五十，教室里面就坐满了看热闹的学生。
而且来吃瓜的学生远不止这些，还有更多学生组队来观看，但是走进教室才发现已经没位置了，教室最后一排望过去站着好多人，只能看到一片黑压压的人头。
辅导员郑微看到学生们好奇心这么强，有些无语，这都有四五百人了。
平时组织大家看讲座要是有这个积极性就好了，还用她每次用点名的方式要挟大家来充人数吗？
徐静今天下午没课，也早早地被方辰背到教室中坐着，她就在那些教授的后面第三排，和她几名室友坐在一起，在这里默默支持方辰。
2点，课题答辩准时开始。
方辰给所有答辩老师递了一份打印的论文，然后打开ppt介绍论文。
同时也有专门的老师负责用学校的账号，直播这场答辩。
论文里面涉及了很多专业性的名词，担心很多人听不懂，方辰又颇费心思地用一些浅显易懂的话语去解释论文中所讲的现象。
等到方辰用十多分钟讲解完论文后，在网上观看这场直播的已经有三万多人，评论区非常热闹。
“听他讲完这篇论文，感觉这个方辰还是有两把刷子的，对物理一窍不通的我竟然感觉他讲得很棒。”
“看他一脸自信的样子，而且论文讲解也十分清晰，这些论文不会真的是他写的吧？”
马上就有人反驳：“论文讲的清楚又能说明什么，说不定是这两天准备功夫做得充足，应急罢了。”
“再看看，只是介绍论文，只要做好准备，我上我也行。”
方辰介绍完论文，进入答辩环节。
最开始的问题是：
“你为什么做这个实验？这个实验成功的意义是什么？”
“石墨烯自从被发现后，现在有越来越多的学者开始研究它……”
方辰巴拉巴拉，回答完几个浅显的问题，那些对石墨烯领域有过研究的教授开始提出更专业的问题。
起初方辰只是简单回答，但是随着教授们提问变多，话题逐渐延伸到了论文之外，提问变成交流。
方辰对石墨烯领域的研究展开论述，越说越兴奋，从多个方面阐述了当前石墨烯研究的局限和突破方向。
导师们本来以为只是一场不太常规的答辩，没想到方辰说出来的是一些这么惊人和天才的想法。
难道他已经在石墨烯研究上走出了这么远，教授们震惊不已。
随着时间流逝，导师们提问变少，更多的是方辰在说，导师们越人手一个笔记把方辰刚才说的想法记下来。
四五十岁的教授们，一个个就像认真听课的学生一样，生怕漏掉了一个关键点。
看到这一幕，让教室后排已经听不懂的那些学生们全部惊呆了。
这哪是答辩啊！
这分明是方辰给这些导师讲课啊！
网上的议论也更多：
“我怎么感觉在听一个老教授的讲座呢，虽然我听不太不懂物理，但是感觉方辰说的都好有道理。”
“这是一个学霸才有的气质，你们有没有发现方辰还有些小帅？”
“又有洗地的出来了，要我说，这就是他们大学自导自演的一出戏，答辩老师不提问了，和一群小学生一样听方辰讲课？演的和真的一样！”
“是啊，都是演员，看他们表演的多流畅，不知道彩排了多少回？学物理感觉他们太屈才了，都去电影学院吧！”
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