“嗯？如此一来，岂不是让江充在军中有了威望？”曹操提醒道，“霍将军，这可不是件好事。”
“征西将军放心。”霍去病撇嘴一笑，“一个拄拐杖冲在前面的人，没死就不错了，哪来的什么威望。”
“他腿断了？”曹操好奇道。
霍去病点了点头：“我就看了他一眼，他自己就撞刀子上了。”
“本想让他死在打废鸟的战场上，让他尝尝万马踏身的滋味，可废鸟人实在太废物了，一个拄拐杖的江充都打不死！”
“也怪我的骑兵们冲得太快，江充虽然每次第一个冲出去，但等他到前线的时候，废鸟士兵都被我的骑兵杀光了。”
“这次回去，我再多看他几眼就好。”
霍去病伸了个懒腰，先祖们纷纷笑了起来。
废鸟观众一听立马不乐意了：“侮辱，这是对我们大废鸟帝国的侮辱！”
“就是，典藏华夏凭什么侮辱我们，我们的祖宗再不济，也不可能被你们大汉打败！”
“打不过霍去病的骑兵也就算了，我们怎么可能打不过江充？”
“难道我们祖宗都是废物吗？典藏华夏欺人太甚！”
华夏观众立马回击道：“拜托，咱霍将军亲自打废鸟那是在抬举你们好吧！”
“就是，要我说啊，大汉随便派个武将打废鸟就完事了，要不是霍将军想亲自动手，你们以为自己的祖宗配死在他手上？”
“哼，该死的祖宗，真给我们大废鸟帝国丢脸，活该被华夏先祖打！”
废鸟人见没底气回击，干脆骂起了自己的祖宗：“让华夏祖宗尽情的锻炼下他们吧，真给我们这些后世丢脸，我们不承认有那么垃圾的老祖宗！”
与此同时。
屏幕前，不少老师也陷入了思考，是不是该向梁老师学习？
一个老师坐在办公室里，开始思考自己这些日子的教育方式，是不是有哪里不对劲。
好像把作业让家长改之后，自己工作是轻松了不少，但是对学生的了解好像的确少了许多。
在给他们制定方针的时候，她经常也只是在群里来句：
“xxx家长，从这次批改作业的情况来看，你孩子xx方面的知识还是需要巩固，麻烦你在再多买点练习册给孩子做，督促好你的孩子多学多练。”
说完之后，好了，放一边，继续说下一个，模板还是那个模板：“xxx家长，你孩子xx方面不好，请你多督促……”
她似乎压根没有深入想过，这个孩子到底是哪里出了问题，为什么会把这道题弄错，而是把这个问题抛给了并不专业的家长，美其名曰是为了孩子的进步。
但现在想想，她突然意识过来，真要是为了孩子的进步，为什么要把这种专业的事交给不专业的人呢？
也许有些老师的确厉害，只要扫一眼家长打的“√”和“x”就能马上设身处地的意识到那个孩子为什么会做错这道，以及他对这一整个知识点的把控程度到底怎么样，并很快就能想出怎么样让这孩子做得更好。
但她，似乎不具备这样的优秀才能。
她坐在办公室里，挠了挠头，不明白到底该怎么做才好？
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