和季椽的比起来，宋冀宁的就不够看了。但是之前朱老师已经交待过宋冀宁，不好变更，只得对季椽道：“你回去也画一份完整的设计图给我，最好写篇论文。”
算了，把两人的名字都加上好了。
宋冀宁并不知道朱老师让他画设计图是为了以后开展项目时给他挂个名，他纯把它当成作业来完成。周子伊等同学也不明白，他们还好奇的问：“宋冀宁，季椽，老师要你们的图纸干什么？”
“可能是课后作业吧！”宋冀宁叼着笔头无所谓道：“像作文那样，写得好的要贴在教室后的黑板报上？”
“不可能吧，而且我们没有黑板报啊！”他们上课的教室类似于大学的阶梯教室，没有黑板报这种东西。
宋冀宁耸耸肩：“那就是推荐发表论文，季椽不是被要求写论文了吗？”他转向季椽：“对吧，缘缘？”
季椽不能告诉他们实情，只是点头：“或许吧，如果能发表就好了。”
几天后，两人一起把设计图和论文交给朱老师时，听到他说：“我会以你们的设计为基础，申请一个研究项目，到时如果通过的话，我会在档案上写下你们的名字。”
“哦，随便吧！”宋冀宁对这种虚名没什么兴趣，随意说道。
季椽也只是点点头：“祝老师能通过项目审核。”
他同样不在意这些，只希望上边能通过审批，让后世的技术能提前问世，为军备增加一份力量。
经过这次课程之后，大家呆在教室的时间越来越少，进入实验室或军备区的时间渐渐增多，所学也越来越偏向军工。季椽学到了很多后世学不会的技术，后世的机械和仪器都很先进，人们更习惯依赖机械。但这年代的老技术员，几乎靠的都是纯手工技术，基本上给他们随便一把工具，就没有他们改造不了的东西。
以前季椽看到“技术员手工敲出一台机械零件”的故事时，还怀疑是不是谁写的鸡汤文而已。他现在不怀疑了，这年代的技术员真的能做得到。
培训接近尾声的时候，季椽和宋冀宁突然接到一份调令。
作者有话要说：
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