前半段话没有错，可是后半通话，就像点了**包一样，顾安宁一下子火气又上来了，什么叫做她证明不了什么，乱七八糟的！“现在你打算怎么办？”从那里出来之后老师问她。
“正常情况下是可以的，但是你一定要证明这是你自己写的，然后还要足够快，因为中考分数卡的成绩和快就会定下来一旦分数考的成绩，定下来就没有办法再改了而且你们应该也很快就要填志愿了，你没有那么多的时间去证明啊！何况我觉得你也证明不了啊！”
“那如果证明这个文章是我自己写的中考的分数还能够加上去吗？”顾安宁问道。
“我之前已经说过了，按照初中生的思维根本不可能写出这种文章，所以你这个文章被人大，比坐到的可能性是非常大的，也是因为这样，我们才判了零分。”那位老师又解释了一下但是这样的解释，让顾安宁更加的无法接受，什么叫做初中生的思维写不出来的文章，她前几年写的论文，交给军方的，几万几万的写，也没见人家说她不像初中生啊！简直是给跪了，这种思维，简直是太定向思维了。
“这本来就是我自己写的文章还需要什么证明吗？”简直就像要证明我妈是我妈，我爸是我爸一样的道理。
“呵？那你们找到雷同的试卷了吗？找到跟我写的一模一样的作文了吗？你们找到了吗？”顾安宁现在的询问，更像是一种质问。“有没有找到，这是我们的事情，但是按照相关的评分标准，你这个文章判零分，我们有足够的理由，除非你能够证明这个文章是你自己写的，那就可以了。”
“因为我们有足够的理由相信，这不是你自己的意思，也不是你自己写出来的，为了保证考试的公平，我们必须这么做。”
“我只想知道，促使你们这么做的具体的理由是什么，仅仅是因为在你们看来初中的学生写不出那样的作文，所以你们就这么做了，是吗？”顾安宁问道。
“对我们有足够的理由怀疑你的这篇文章是抄袭的，或者是局部抄袭的，所以我们才对你的文章进行了判零分处理。”
“那你们判零分的具体原因是什么？是抄袭吗？”顾安宁问道。
“理由就是凭一个初中生写不出这种文章。”那位阅卷老师是这样说的。
“这不是我一个人的想法我们参与阅卷的老师都是这样认为的。”那位老师停顿了一下，这样说道。“你们的理由呢？这不就又绕回刚才的问题去了吗？”顾安宁丝毫不甘示弱。
对不对？对你个头啊！顾安宁内心是很生气的。“您凭什么认定这不是我的原创呢，您又凭什么认定我是抄袭的呢？”
“这个文章应该不是你自己写的吧，我说这并不是你的原创，对不对？”这位老师这样问道。
“理由呢，老师们集体都给我的作文判了死刑的时候是需要理由的吧，没有理由就把40分都扣光了，您觉得这样合适吗？”顾安宁觉得莫名其妙，也觉得满肚子都是气。
搞了半天，原来问题真的是出在了作文上面，但为什么就莫名其妙判了零分，你判了零分总要理由的吧！
“我们都是这个意思，所以你今年的作文是被判了零分的。”
“所以您这是什么意思？您的意思是我的作文不是原创喽！”顾安宁总算是想明白了，可是这都哪儿跟哪儿啊？
“那可不一定啊，今年这是个大事件，稍微聪明一点的学生都会提前准备，类似的题材吧！”
“当然是啊，临场应试的作文，我总不能照搬一篇吧！”顾安宁觉得这个问题问的，简直是莫名其妙。
“我是说内容是你原创的吗？”那位老师这样问道。
“当然是啊，不是我写的难道它还能飞到我的稿纸上？”顾安宁回答道。
“你的作文是你自己写的吗？”顾安宁还搞不清楚他这是什么意思，那位老师却突然这样说了一句。